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王青丽 宜昌市第一人民医院

学习目标
完成本学习任务后,你应当能 1.掌握mods及sirs的概念,了解mods的病因及诱 发因素 2.了解icu的设置及管理要求 3.熟悉运用多功能监护仪心为患者进行病情监测 4.快速、正确的连接呼吸管路,了解机械通气的 目的和操作要点 5.掌握cvp的监测方法及操作注意要点
宜昌市第一人民医院 三峡大学人民医院

内容结构
多器官功能障碍综 合症的相关概念

中心静脉压的监测

mods的病因 及诱发因素

mods的救护
机械通气操作方法 急诊icu的设置及 管理

心电监护技术

宜昌市第一人民医院 三峡大学人民医院

学习任务描述
王某,男,33岁。因暴饮暴食后1天,急剧上腹痛 2小时就诊,急诊诊断为急性胰腺炎,经抑制腺体 分泌、抗感染、补液及对症治疗,病情未见好转, 2天后上腹疼痛加重, 伴发热、心慌和呼吸急促, 患者神志恍惚,测量生命体征t38.3℃, p123次/ 分, r42次/分, bp88/58mmhg,给予高流量吸氧后 外周动脉血氧饱和度(spo2)仅为87% ,24小时 尿量180毫升,急查血肌酐210µ mol/l。腹部明显 膨隆,腹膜刺激症明显,以左上腹为重,现紧急转 宜昌市第一人民医院 入急诊icu。请你迅速评估患者并实施急救措施。 三峡大学人民医院

第二部分


任务分析

本部分将通过此病例在icu的临床救护分析, 学习icu的相关操作技术。包括为患者实施心电监 护、用无创通气方式连接呼吸机,掌握常见呼吸 机报警的处理,通过中心静脉置管监测中心静脉 压,以及急诊icu的管理。

宜昌市第一人民医院 三峡大学人民医院

六、该患者的原发病是急性胰腺炎,已经继发其 它系统功能障碍,请你结合前面所学的知识,分 析该患者合并有哪几个系统的功
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87國立彰化師範大學特殊教育學系 特殊教育學報,民 93,19 本研究旨在探討交互教學法對國中學習障礙學生閱讀理解能力的促進效果,比較學生在說明文與敘事文閱讀理解表現上的差異,並分析教學初期與後期學生

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